不少同学原来觉得历史是副科，学不学都无关紧要，学习习惯不端正，自然就不会去好好学习，如此一定学不好历史。同学们要了解学好历史在中考中有哪些用途，还要了解学好历史能叫人明咱怎么样做人怎么样处事，学历史可以叫人博古通今，变得聪明。
初中一年级孩子历史不好如何提升
1、要培养学习兴趣
俗话说，兴趣是最好的老师。学生要树立学好历史的信心，意识到学好历史的重要程度，要把学好历史并考好历史当作一个目的，并在此目的的强力驱动下，经过一段时间的努力，渐渐培养出对历史学科的学习兴趣。一旦对学历史发生了兴趣，非常快就会享遭到学历史的乐趣，俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。
2、要掌握用好课本
初中的历史比较简单，但要想学好却也困难。现在用的历史新教程，课本常识容量不大。第一要知道课本的基本结构。一般说初中历史课本的每一课一般分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，需要学会的入门知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重学会这一部分的内容，要掌握剖析这一部分什么是重点。
3、课前预习
预习，就是在老师讲课之前，先自己阅读新课的内容，做到初步知道，并做好学习新常识的筹备工作。预习将直接影响听课的成效。一般，预习新课可按以下程序进行：①浏览教程；②知道本节的内容提要；③确定本节的重点和难题；④找出上课时应重点解决的问题，尤其是新教程中自己不理解的问题，可用彩笔勾出。如此，通过预习，对本节课的内容做到心中有数，对不理解感到有困惑的地方，上课也可以特别留神，听课的时候可以有些放矢，如此就能保证当堂的内容当堂学会。
4、理清头绪，切忌眉毛胡子-把抓
历史课不同与其他各门功课（可以单独用一个公式、一条结论等等），它一直有一个时间线索贯穿其中。从远古人类到漫长的封建社会，每个朝代的打造、兴衰都有起因，要掌握“串线”，历史是前进的，是进步的，是进步的。（这是一个共性）。如远古人类要学会远古人类的发现及远古人类的生活情况、主要特点；奴隶社会要理清何时开始，历程了哪几个朝代；封建社会的标志等等。切记眉毛胡子-把抓，那样或许会闹出啼笑皆非、张冠李戴的笑话。
5、要培养独立考虑的习惯
《论语》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是要学生在学习中做到学思结合。爱考虑、会考虑是获得常识的源泉，同学们要在课堂上借助老师给的考虑的机会，培养多种思维能力。要会在课堂上精心设计问题，逐层深入，掌握顺着历史线索探寻事情的前因后果，以此练习严密的逻辑思维能力。
初中一年级孩子历史好学吗，如何才能学好
1、心态：俗话说学习要持之以恒，机会是给那些有信心的人。学习历史最禁忌的就是惧怕，你要换个角度考虑，俗话说以史为鉴，学历史的目的是为了提升我们的修养，通过研究古人发生的事情而使自己觉悟一些客观进步到底，从而使自己不犯同样的错误，这就是学习历史的意义，因此，学习历史者需要抱有虚心，不怕苦的精神。
2、初中一年级的历史还是很容易学好的，由于它涵盖了从夏朝到东汉末年的历史故事，平常没事可以多读历史书本，观看历史电视剧，譬如说三国演义封神版、汉武大帝，这类对初中一年级的历史提高有很大的帮忙，也能够帮助学生知道真的历史的详细情况，提高成绩也会比较飞速。
3、培养高效学习习惯。第一做好预习工作。预习是学习的一项要紧基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概知道，可以找出其中了解的和不知道的要点。如此，在听老师讲课过程中才能加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。
第二，课上做好笔记。做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不知道的要点，为进一步宏观把握历史事件框架、经历提供指导。
最后，课后注意对要点的串联整理。课文中的历史常识并非孤立存在的，历史事件的起因、过程、进步和结果等都是遵循肯定经历或规律的，必须要对要点进行串联，如此要点就会记得愈加结实，也不容易遗漏要点。
4、改变以分数为中心的观念学历史：要想学好初中历史，必须要改变自己心里所有以分数为为中心的看法，伴随社会的进步，分数将会被愈加谈化生活的标签。
不少初中生与父母并没从分数决定所有的观念中走出来，觉得分数在考试中占的分值较小，于是给它一个“副科”的名字，这无形中会在孩子的心里形成一种错觉，历史无关紧要，如此一来，就无形的减少了课堂上的学习效率与课后的时间分配，从心理上改变思维，不为分数而学习，这不止是学好历史的首要条件，也是学好各门学科应具备的心理素质。
